ACTIVIDADES REMEDIALES PRIMER SEMESTRE DE 2019, MARZO DE 2019

EDUCACIÓN ARTISTICA Y CULTURAL

DOCENTE: FRANCISCO JAVIER VALENCIA VELASQUEZ

GRADO SEXTO

Presentar el cuaderno de notas con los siguientes elementos:

1-   Actividad de diagnóstico que consiguen en la papelería institucional. Si ya la tienen evaluada en el cuaderno, sólo la deben presentar calificada.

2-   Consultar 10 datos generales sobre el Municipio de Itaguí: extensión territorial, sitios de interés turístico, base principal de la economía, empresas importantes ubicadas en el municipio.

3-   Consultar en qué consiste el método de cuadrícula en arte y cómo se utiliza.

4-   Consultar las definiciones de la línea y el punto en dibujo.

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

1-   Símbolos representativos de Itaguí: Bandera, mapa con las 6 comunas y escudo (dibujados, no fotocopiados ni impresos).

2-   Las biografías de Salvador Arango y Eladio Vélez señalando cuáles son sus obras más reconocidas.

3-   El diseño de rombos con puntos de fuga realizado en clase, finalizado con color según la propia creatividad.

4-   Realizar un dibujo con un tema libre que, desde su punto de vista, sea representativo del Municipio de Itaguí (paisajes, metro, montañas, esculturas…)

GRADO SÉPTIMO

Presentar el cuaderno de notas con los siguientes elementos:

1-   Actividad de diagnóstico que consiguen en la papelería institucional. Si ya la tienen evaluada en el cuaderno, sólo la deben presentar calificada.

2-   Consultar 10 datos de interés general sobre el Departamento de Antioquia.

3-   Cuáles son las 9 subregiones en que se divide el departamento de Antioquia y cuáles son las principales actividades turísticas que se desarrollan en cada una.

4-   Notas al día sobre los artistas de los cuales han realizado exposiciones durante las clases.

5-   En qué consiste la técnica artística del arte óptico, dónde surgió y cuáles son sus principales representantes en el mundo del arte.

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

1-   Símbolos representativos de Antioquia: Bandera, escudo y mapa con las 9 subregiones (dibujados, no fotocopiados ni impresos).

2-   Consultar las biografías de un pintor, un cantante, un político, un músico y un escritor antioqueños.

3-   Realizar un dibujo con un tema libre que, desde su punto de vista, sea representativo del Departamento de Antioquia (paisajes, flores, silletas, metro, montañas, esculturas…)

4-   Los tres diseños de arte óptico realizados en clase hasta la semana 9.

GRADO OCTAVO

Presentar el cuaderno de notas con los siguientes elementos:

1-   Actividad de diagnóstico que consiguen en la papelería institucional. Si ya la tienen evaluada en el cuaderno, sólo la deben presentar calificada.

2-   Consultar qué es el folclor y cómo se clasifica para su estudio.

3-   Consultar las biografías de los folclórologos Guillermo Abadía Morales, Javier Ocampo López, Delia Zapata Olivella y Manuel Zapata Olivella.

4-   Cuáles son las 6 regiones naturales en las que se divide el territorio nacional.

5-   Qué es el equilibrio en una composición artística.

6-   Clases de equilibrio en una composición artística.

7-   Las notas básicas de las exposiciones sobre arte y cultura colombianas realizadas hasta la semana 9

8-   En qué consiste la técnica artística de Zentangles.

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

1-   Símbolos representativos de Colombia: Bandera, escudo y mapa con las 6 regiones naturales, flor nacional, ave nacional, símbolos culturales (dibujados, no fotocopiados ni impresos).

2-   Consultar las biografías de un pintor, un cantante, un político, un músico y un escritor antioqueños.

3-   Realizar un dibujo con un tema libre que, desde su punto de vista, sea representativo de Colombia (paisajes, flores, silletas, metro, montañas, esculturas…)

4-   Las dos ampliaciones de equilibrio axial realizadas en clase hasta la semana 9.

GRADO NOVENO

Presentar el cuaderno de notas con los siguientes elementos:

1-   Actividad de diagnóstico que consiguen en la papelería institucional. Si ya la tienen evaluada en el cuaderno, sólo la deben presentar calificada.

2-   Desarrollar taller sobre arte en América que se encuentra en la papelería institucional.

3-   Consultar qué es la perspectiva artística y cuáles son sus elementos básicos.

4-   Consultar en qué consisten las técnicas artísticas de Zentangles y Doodle art.

5-   6 esquemas de Zentangles trabajados en clase.

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

1-   Diseño en perspectiva de una habitación con un punto de fuga central y con mínimo 12 elementos, aplicando los conceptos explicados en clase.

BIENVENIDOS ESTUDIANTES KENNEDYSTAS.

Hola.

Esta es una calurosa bienvenida a este 2019.

Espero que desde el área de Educación Artística y Cultural sigamos aprendiendo, disfrutando y compartiendo conocimientos alrededor de los aspectos fundamentales de nuestra cultura local, nacional y universal.  

                     ☺

ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO
Primer semestre 2019, grados séptimo a noveno.

Grado séptimo

Tema: Conceptos básicos del área de educación artística del grado sexto y aspectos culturales del Municipio de Itaguí.

1-    Consulte en qué consiste el método de dibujo de Cuadrícula.

2-    Consulte 10 aspectos generales sobre el Municipio de Itaguí.

3-    Busque algunos datos biográficos de los artistas itaguiseños Eladio Vélez y Salvador Arango.

4-    De acuerdo a la teoría del color, qué es el círculo cromático.

5-    Según el círculo cromático, cuáles son los colores primarios y cuáles los secundarios.

6-    Consultar qué es un Movimiento artístico.

7-    Consultar en qué consiste el arte abstracto

8-    Qué es El Expresionismo y cuáles son sus principales representantes en el mundo del arte.

9-    En qué consiste el arte del origami.

10- Elabore una sopa de letras con los siguientes relacionados con el área de educación artística en el grado sexto.

ITAGUI – CASA DE LA CULTURA - INDUSTRIA – COMERCIO- PRIMARIOS- ARTISTA – CIRCULO CROMATICO – NARANJA – AMARILLO – JOHN F KENNEDY – SECUNDARIOS – VERDE – BANDERA – MORADO – MEDELLIN - ISOLDA ECHAVARRIA-   ORIGAMI – PARQUE DEL ARTISTA – CULTURA – ESCUDO – ROMERAL – BARRIOS – HIMNO – ROJO – BITAGUI – COMUNAS – SAMARIA – DITAIRES - COLEGIO

Grado Octavo

Tema: Conceptos básicos del grado séptimo en el área de educación artística y aspectos culturales del Departamento de Antioquia.

1-    Consulte 10 datos generales sobre el Departamento de Antioquia que le parezcan de interés.

2-    Consulte la biografía de un escritor, un músico, un filántropo y un pintor antioqueño destacados en el mundo del arte antioiqueño.

3-    En qué consiste el arte del origami.

4-    Consulte 10 fiestas tradicionales que se realicen en Departamento de Antioquia.

5-    Quién fue y de que nacionalidad era el principal precursor del cubismo: Pablo Picasso, español.

6-    Consultar en qué consiste el arte abstracto

7-    Qué es El Cubismo y cuáles son sus principales representantes en el mundo del arte.

8-    En dibujo, qué se conoce como degradación tonal.

9-    Elabore una sopa de letras con los siguientes relacionados con el área de educación artística en el grado séptimo.

ANTIOQUIA - MEDELLIN - BOTERO – LAURA MONTOYA - VALLE DE ABURRA - DESFILEDESILLETEROS – SECUNDARIOS- TERCER DIMENSION – SILLETAS-  VERDE-  MUNICIPIOS – CUBISMO – CULTURA - BANDERA – ESCUDO – HIMNO – BLANCO – CUADRICULA – BANDEJA PAISA- SUBREGIONES- CARRASQUILLA - FERIA DE LAS FLORES – PARQUE DEL ARTISTA – ANTIOQUEÑOS -  ARTE ABSTRACTO -  DEBORA ARANGO-  DEGRADACION TONAL

Grado Noveno

Tema: Conceptos básicos del grado octavo en el área de educación artística y aspectos culturales Colombia.

1-    Consulte 10 datos generales sobre Colombia que le parezcan de interés.

2-    En cuántas regiones culturales se divide Colombia y cuáles son sus nombres.

3-    Mencione mínimo dos danzas folclóricas tradicionales de cada región colombiana.

4-    En qué consiste el arte óptico.

5-  En dibujo, qué es el equilibrio y cuáles tipos de equilibrio se conocen.

6- Consulte algunos datos biográficos de los pintores Fernando Botero, Omar Rayo y Débora Arango.

7-  Qué son las mandalas.

8- Qué es un Movimiento artístico

9- Qué es el Realismo Mágico.

10- Elabore una sopa de letras con los siguientes relacionados con el área de educación artística en el grado octavo.

COLOMBIA – MEDELLÍN – CUMBIA – AMARILLO – JOROPO - AMAZONÍCA – CAFÉ – CONDOR DE LOS ANDES – VUELTIAO – BARRANQUILLA - ESPAÑOLES – ANDINA – ATLÁNTICA – LLANERA – AFRICA – PAIS – PACIFICA - CRISTOBAL COLON – CULTURA – RADIAL – LEYENDAS – BOTERO – VALLENATO - AXIAL – ESCUDO – HIMNO – BANDERA – ROJO – AZUL – INSULAR -

Planes de Mejoramiento Tercer periodo de 2018, Grados 6° a 9°

GRADO SEXTO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-         Consultar:

·        En qué consiste el valor de la solidaridad y elaborar cartelera relacionada con este valor en ¼ de cartulina.

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        En qué consiste el impresionismo artístico.

·        Cuáles son los principales exponentes del impresionismo en el mundo del arte.

·        Consultar las biografías de Édouard Manet y Claude Monet 

·        En qué consiste el arte del origami.

·        En formatos de trabajo (hojas de block), presentar los elementos de origami trabajados en clase y su respectivo paisaje: barco con perro, florero, pecera.

·        Presentar las 3 ampliaciones de caricatura elaboradas en clase.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

  

GRADO SÉPTIMO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-         Consultar:

·        En qué consiste el valor del respeto por la diferencia y elaborar cartelera relacionada con este valor en ¼ de cartulina.

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        En qué consiste el cubismo artístico.

·        Cuáles son los principales exponentes del cubismo en el mundo del arte.

·        Consultar las biografías de Pablo Picasso y Juan Gris.

·        Presentar una ampliación de una obra cubista en ¼ de cartulina, según indicaciones de clase.

·        En qué consiste el arte del origami.

·        En formatos de trabajo (hojas de block), presentar los elementos de origami trabajados en clase: la rana, la paloma, la mariposa, los peces.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

GRADO OCTAVO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-         Consultar:

·        En qué consiste el valor de la autonomía y elaborar cartelera relacionada con este valor en ¼ de cartulina.

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        Presentar la didaxis o historia de la danza folclórica presentada en la clase de educación física.

·        En qué consiste el realismo mágico.

·        Cuáles son los principales exponentes del realismo mágico en el mundo de la pintura y de la literatura.

·        Consultar las biografías de Gabriel García Márquez, Howard David Johnson, Arturo Borda, Rob Gonsalves. 

·        Presentar en ¼ de cartulina una mandala elaborada con materiales no convencionales de acuerdo a las indicaciones brindadas en clase.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

  

GRADO NOVENO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-         Consultar:

·        En qué consiste el valor del conocimiento científico y elaborar cartelera relacionada con este valor en ¼ de cartulina.

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        En qué consiste el surrealismo artístico.

·        Cuáles son los principales exponentes del surrealismo en el mundo del arte latinoamericano.

·        Consultar las biografías de Frida Kahlo y Diego Rivera. 

·        En formatos de trabajo (hojas de block), presentar la composición de zentangle libre con los elementos trabajados en clase y el zentangle inspirado en la vida y obra de la artista Frida Kahlo.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

ANTIOQUEÑIDAD JFK 2018

El próximo domingo 2 de septiembre realizaremos nuestra versión 2018 del Día de la Antioqueñidad.

Un espacio para compartir alrededor de nuestros valores institucionales y nuestros valores paisas, siempre en familia.

Hora: 9 a.m. a 3 p.m.

PLANES DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO 2018

GRADO SEXTO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-       
 Consultar:

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        En qué consiste el arte abstracto.

·        Cuáles son los principales exponentes del arte abstracto en el mundo.

·        Qué es el Expresionismo y quienes fueron los principales exponentes de este movimiento en el mundo.

·        Agregar las biografías de Edwar Munch y Pablo Picasso.

·        Qué se conoce como paisaje sonoro.

-       
Anexar:

·        Realizar un diccionario sonoro con portada, dibujos y sonidos de acuerdo a lo trabajado en el periodo.

·        En formatos de trabajo (hojas de block), realizar un paisaje sonoro rural y un paisaje sonoro urbano, de acuerdo a las indicaciones de la clase.

·        Incluir los diseños con puntos de fuga realizados a la fecha y la aplicación de color realizada a la imagen de la obra “El Grito”.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

GRADO SÉPTIMO

Presentar cuaderno de notas con las exposiciones realizadas en clase y carpeta de trabajo, debidamente marcada, con los siguientes elementos:

-        
Consultar:

·        A qué se denomina degradación tonal en pintura.

·        Qué es un movimiento artístico.

·        Que es el post impresionismo y cuáles son sus principales representantes en el mundo.

·        Anexar las biografías de Paul Gauguin, Paul Cézanne y Vicent Van Gogh.

-         
Anexar los diseños con líneas de Bézier, esquemas de arte óptico, degradaciones tonales y aplicación de color a la obra del post impresionismo asignada en clase.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

GRADO OCTAVO

Presentar cuaderno de notas con las exposiciones realizadas en clase y carpeta de trabajo, debidamente marcada, con los siguientes elementos:

-         
Consultar:

·        Qué son las mandalas y cuál es el significado de las formas que se utilizan en su elaboración.

·        Que es un escudo de armas o escudo heráldico y cuáles son los elementos gráficos que los conforman.

·        Cuál es el origen de su apellido.

-         
Anexar los diseños de equilibrio axial y equilibrio radial, arte óptico, escalas de grises y mandalas realizados en clase.

-         
Realizar la ampliación del escudo heráldico de su apellido.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

GRADO NOVENO

Presentar cuaderno de notas al orden del día con los contenidos básicos trabajados en el periodo.

-         
Consultar:

·         En qué consiste la fotografía digital.

·         Qué son los planos fotográficos y cuáles son los tipos de planos fotográficos más utilizados.

·         Qué son y cuáles son los ángulos fotográficos.

·         En qué consiste la técnica fotográfica de Perspectiva Forzada

·         Recorte de periódicos o revistas ejemplos de cada uno de los planos y ángulos fotográficos.

Anexar a la carpeta los trabajos de arte óptico y perspectiva con uno y dos puntos de fuga realizados en clase.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.