ACTIVIDADES ESPECIALES DE RECUPERACIÓN, noviembre 2014

GRADO SÉPTIMO

EJES TEMÁTICOS: Arte y cultura en Antioquia, historia del teatro.

1-     Elabore una consulta amplia sobre el departamento de Antioquia: división política, sub regiones, aspectos económicos, políticos y sociales.

2-     Dibuje los símbolos del Departamento: mapa, escudo y bandera.

3-     Consulte la biografía de cinco personajes o grupos destacados en el arte y la cultura de nuestro departamento.

4-     Realice en el blog del área www.arteyculturaiejfk.blogspot.com un comentario personal sobre el video  “Antioquia, un tesoro por descubrir”, destacando los aspectos que más te llamaron la atención sobre nuestro departamento. En caso de que no te abra el video, búscado en youtube con este mismo nombre.

5-     Consultar qué es y cómo se originó el teatro, cuáles son los géneros teatrales, qué es el socio drama, como se desarrolla y cuál es su objetivo.

6- Consultar sobre cinco grupos de teatro destacados en nuestro país y cuáles son los principales festivales de teatro celebrados en Colombia.

El día 25 de noviembre deben presentar la sustentación del trabajo y la evaluación escrita, de acuerdo a la planeación institucional.

GRADO NOVENO

EJES TEMÁTICOS: Géneros musicales, fotografía

1-     Consultar qué es género y sub género musical.

2-     Seleccionar  un género musical de su agrado y realizar una consulta completa sobre el mismo: origen, sub géneros,  instrumentación, cantantes…

3-     Realice en el blog  www.arteyculturaiejfk.blogspot.com un comentario personal sobre el video  “Historia de la Música”, destacando los aspectos que más te llamaron la atención y su relación con las temáticas consultadas. En caso de que no te abra el video, búscado en youtube con este mismo nombre.

4-     Realizar una consulta sobre la fotografía digital: origen, desarrollo, diferencias con la fotografía tradicional…

Qué es un plano fotográfico, cuáles son los planos más utilizados en fotografía y en qué consiste la perspectiva forzada. (consultar otros artículos publicados en este mismo blog)

El día 25 de noviembre deben presentar la sustentación del trabajo y la evaluación escrita, de acuerdo a la planeación institucional.

Taller de refuerzo grado once. Grupos 11-1 y 11-2, cuarto periodo

Octubre 31 de 2014

Hola estudiantes.

Con el propósito de nivelar los contenidos de la asignatura durante el cuarto periodo, realice una consulta con los siguientes elementos:

1-   Qué es un movimiento artístico

2-   Cuáles son los principales movimientos artísticos y culturales del siglo XX.

3-   Seleccione uno de los siguientes movimientos artísticos del siglo XXI y realice una consulta sobre este. Incluya la biografía de un artista destacado.

·         Arte de los nuevos medios

·         Arte digital

·         Arte relacional

·         Computación gráfica

·         Hiperrealismo

·         Neo-geo

·         Post-postmodernismo

·         Arte ambiental

4-   Asígnese una nota de autoevaluación teniendo en cuenta el interés por la asignatura, la entrega de trabajos y la participación en actividades del área durante el año.

Nota de Auto  evaluación: ______________________

El taller lo puede realizar en el cuaderno de notas o en hojas de block.

Fecha máxima de entrega: Noviembre  07 de 2014

ACTIVIDADES DE REFUERZO CUARTO PERIODO, 2014

Estas son las actividades con las cuales se reforzarán los logros pendientes de este periodo.

Recuerden que las fechas para la entrega de las actividades serán programadas por la institución y se informarán oportunamente. En todo caso, la fecha máxima será en la semana 8 del periodo.

ACTIVIDADES DE REFUERZO GRADO SEXTO,  CUARTO PERIODO, 2014

EJE TEMÁTICO: Introducción al teatro.

Desarrolle las siguientes actividades en su cuaderno de notas.

1-    Presentar el cuaderno con las notas de clase al día indicando fecha, número de clase, agenda de clase y actividades desarrolladas.

2-    Cómo y dónde se originó el teatro.

3-    Qué es un dramaturgo.

4-    Consulte la biografía de cinco dramaturgos destacados en el mundo.

5-    Consultar sobre cinco grupos de teatro destacados en nuestro país.

6-    Cuáles son los principales festivales de teatro celebrados en Colombia.

ACTIVIDADES DE REFUERZO GRADO SÉPTIMO,  CUARTO PERIODO, 2014

EJE TEMÁTICO: El socio drama

Desarrolle las siguientes actividades en su cuaderno de notas.

1-    Presentar el cuaderno con las notas de clase al día indicando fecha, número de clase, agenda de clase y actividades desarrolladas.

2-    Consultar qué es el sociodrama, como se desarrolla y cuál es su objetivo.

3-    Consultar sobre cinco grupos de teatro destacados en nuestro país.

4-    Cuáles son los principales festivales de teatro celebrados en Colombia.

5-    Presentar la carpeta con los trabajos de Origami realizados en clase.

ACTIVIDADES DE REFUERZO GRADO OCTAVO,  CUARTO PERIODO, 2014

EJES TEMÁTICOS: Introducción a la publicidad y la televisión en Colombia.

Desarrolle las siguientes actividades en su cuaderno de notas.

1-    Presentar el cuaderno con las notas de clase al día indicando fecha, número de clase, agenda de clase y actividades desarrolladas.

2-    Consultar sobre la publicidad: su origen, desarrollo, avances tecnológicos más empleados, incidencia en la economía, etc.

3-    Cómo llegó la televisión a Colombia y de qué manera se ha desarrollado hasta el presente.

4-    Elaborar un afiche promocionándose a sí mismo como el “futuro mejor estudiante de la institución educativa John F. Kennedy”. Puede utilizar los materiales que desee en un tamaño mínimo de ½ pliego de cartulina.

ACTIVIDADES DE REFUERZO GRADO NOVENO,  CUARTO PERIODO, 2014

EJE TEMÁTICO: Fotografía

Desarrolle las siguientes actividades en su cuaderno de notas.

1-    Presentar el cuaderno con las notas de clase al día indicando fecha, número de clase, agenda de clase y actividades desarrolladas.

2-    Realizar una consulta sobre la fotografía digital: origen, desarrollo, diferencias con la fotografía tradicional…

3-    Realizar dos tomas fotográficas de cada tipo de plano y tres fotografías de perspectiva forzada. Enviarlas al correo fvalenciavelasquez@gmail.com

ACTIVIDADES DE REFUERZO GRADO DÉCIMO,  CUARTO PERIODO, 2014

EJE TEMÁTICO: Introducción a la historia del arte.

Desarrolle las siguientes actividades en su cuaderno de notas.

1-    Presentar el cuaderno con las notas de clase al día indicando fecha, número de clase, agenda de clase y actividades desarrolladas.

2-    Cuáles son los movimientos artísticos más destacados en el mundo a partir del siglo XX.

3-    Seleccione dos movimientos artísticos y realice una consulta sobre estos. Incluya las biografías de artistas destacados en cada uno de los movimientos.

ACTIVIDADES DE REFUERZO GRADO ONCE,  CUARTO PERIODO, 2014

EJE TEMÁTICO: Historia del arte

Realice una consulta con los siguientes elementos:

1-   Qué es un movimiento artístico

2-   Cuáles son los principales movimientos artísticos y culturales del siglo XX.

3-   Seleccione uno de los siguientes movimientos artísticos del siglo XXI y realice una consulta sobre este. Incluya la biografía de un artista destacado.

·         Arte de los nuevos medios

·         Arte digital

·         Arte relacional

·         Computación gráfica

·         Hiperrealismo

·         Neo-geo

·         Post-postmodernismo

·         Arte ambiental 

ANTIOQUEÑIDAD I.E.J.F.K 2014

Con gran éxito se realizó en nuestra institución la celebración del “Día de la Antioqueñidad 2014”, el pasado domingo 31 de agosto.

La participación fue masiva por parte de docentes, directivos, estudiantes, egresados, padres de familia y todos los miembros de nuestra comunidad educativa. Durante la jornada, que se extendió desde las 10 de la mañana hasta las 4 de la tarde, se pudo apreciar una extraordinaria muestra de talento por parte de nuestros estudiantes y un derroche de creatividad por parte de las 10 parejas representantes de los distintos grados que participaron en la elección de los “Padrinos de la I.E.J.F.K  2014”.

Desde ya estamos pensando en la versión 2015. Muchas gracias a todos los que se vincularon con nosotros.

Aquí un registro fotográfico de la jornada.

Excelente Madremonte encarnada por la docente Yanet Serna

Padrinos JFK 2014, jornada secundaria

A la izquierda, Padrinos JFK 2014, jornada primaria

ACTIVIDADES DE REFUERZO TERCER PERIODO 2014

ACTIVIDAD DE REFUERZO  GRADO SEXTO, TERCER PERIODO 2014

EJES TEMATICOS: Cultura Antioqueña, Origami.

Fecha de entrega: septiembre 03 de 2014

Actividades:

1-      Presentar el cuaderno de notas al orden del día con los elementos trabajados en el tercer periodo.

2-      Elaborar trabajo escrito sobre el Día de la Antioqueñidad con los siguientes parámetros:

a-      Cuántas y cuáles son las subregiones del Departamento de Antioquia.

b-      Escoja las tres subregiones que más le llamaron la atención durante la celebración del día de la antioqueñidad institucional y realice un resumen de los elementos decorativos que aparecen en cada uno, los alimentos que vendieron, la información que ubicaron, los trajes típicos de los representantes de cada grado.  Si es posible agregue algunas fotos o imágenes relacionadas con estas subregiones.

c-       Realice un comentario personal sobre el desarrollo general de la actividad indicando que le gustó y qué no, que aprendió sobre el Departamento de Antioquia y su cultura, cómo le pareció la actividad.

3-      Presente la carpeta con las figuras de Origami trabajadas en clase.

ACTIVIDAD DE REFUERZO  GRADO SÉPTIMO, TERCER PERIODO 2014

EJES TEMATICOS: Cultura Antioqueña, teatro.

Fecha de entrega: septiembre 03 de 2014

Actividades:

1-      Presentar el cuaderno de notas al orden del día con los elementos trabajados en el tercer periodo.

2-      Elaborar trabajo escrito sobre el Día de la Antioqueñidad con los siguientes parámetros:

a-      Cuántas y cuáles son las subregiones del Departamento de Antioquia.

b-      Escoja las tres subregiones que más le llamaron la atención durante la celebración del día de la antioqueñidad institucional y realice un resumen de los elementos decorativos que aparecen en cada uno, los alimentos que vendieron, la información que ubicaron, los trajes típicos de los representantes de cada grado.  Si es posible agregue algunas fotos o imágenes relacionadas con estas subregiones.

c-       Realice un comentario personal sobre el desarrollo general de la actividad indicando que le gustó y qué no, que aprendió sobre el Departamento de Antioquia y su cultura, cómo le pareció la actividad.

ACTIVIDAD DE REFUERZO  GRADO OCTAVO, TERCER PERIODO 2014

EJES TEMATICOS: Cultura Antioqueña, televisión.

Fecha de entrega: septiembre 03 de 2014

Actividades:

1-      Presentar el cuaderno de notas al orden del día con los elementos trabajados en el tercer periodo.

2-      Elaborar trabajo escrito sobre el Día de la Antioqueñidad con los siguientes parámetros:

a-      Cuántas y cuáles son las subregiones del Departamento de Antioquia.

b-      Escoja las tres subregiones que más le llamaron la atención durante la celebración del día de la antioqueñidad institucional y realice un resumen de los elementos decorativos que aparecen en cada uno, los alimentos que vendieron, la información que ubicaron, los trajes típicos de los representantes de cada grado.  Si es posible agregue algunas fotos o imágenes relacionadas con estas subregiones.

c-       Realice un comentario personal sobre el desarrollo general de la actividad indicando que le gustó y qué no, que aprendió sobre el Departamento de Antioquia y su cultura, cómo le pareció la actividad.

3-      Realice una consulta sobre la historia y desarrollo de la televisión en Colombia.

ACTIVIDAD DE REFUERZO  GRADO NOVENO, TERCER PERIODO 2014

EJES TEMATICOS: Cultura Antioqueña, géneros musicales.

Fecha de entrega: septiembre 03 de 2014

Actividades:

1-      Presentar el cuaderno de notas al orden del día con los elementos trabajados en el tercer periodo.

2-      Elaborar trabajo escrito sobre el Día de la Antioqueñidad con los siguientes parámetros:

a-      Cuántas y cuáles son las subregiones del Departamento de Antioquia.

b-      Escoja las tres subregiones que más le llamaron la atención durante la celebración del día de la antioqueñidad institucional y realice un resumen de los elementos decorativos que aparecen en cada uno, los alimentos que vendieron, la información que ubicaron, los trajes típicos de los representantes de cada grado.  Si es posible agregue algunas fotos o imágenes relacionadas con estas subregiones.

c-       Realice un comentario personal sobre el desarrollo general de la actividad indicando que le gustó y qué no, que aprendió sobre el Departamento de Antioquia y su cultura, cómo le pareció la actividad.

3-      Seleccione tres géneros musicales de los que se trabajaron en clase durante las exposiciones  amplíe los conceptos al respecto.

ACTIVIDAD DE REFUERZO  GRADO DÉCIMO, TERCER PERIODO 2014

EJES TEMATICO: Cultura Antioqueña, Mandalas

Fecha de entrega: septiembre 04 de 2014

Actividades:

1-      Presentar el cuaderno de notas al orden del día con los elementos trabajados en la asignatura.

2-      Elaborar trabajo escrito sobre el Día de la Antioqueñidad con los siguientes parámetros:

a-      Cuántas y cuáles son las subregiones del Departamento de Antioquia.

b-      Escoja las tres subregiones que más le llamaron la atención durante la celebración del día de la antioqueñidad institucional y realice un resumen de los elementos decorativos que aparecen en cada uno, los alimentos que vendieron, la información que ubicaron, los trajes típicos de los representantes de cada grado.  Si es posible agregue algunas fotos o imágenes relacionadas con estas subregiones.

c-       Realice un comentario personal sobre el desarrollo general de la actividad indicando que le gustó y qué no, que aprendió sobre el Departamento de Antioquia y su cultura, cómo le pareció la actividad.

3-      Consulte qué es un mandala, busque una plantilla en internet diferente a las trabajadas en clase y aplique color de acuerdo a sus preferencias.

ACTIVIDAD DE REFUERZO  GRADO ONCE, TERCER PERIODO 2014

EJES TEMATICO: Cultura Antioqueña, Historia del arte

Fecha de entrega: septiembre 04 de 2014

Actividades:

1-      Presentar el cuaderno de notas al orden del día con los elementos trabajados en el tercer periodo.

2-      Elaborar trabajo escrito sobre el Día de la Antioqueñidad con los siguientes parámetros:

a-      Cuántas y cuáles son las subregiones del Departamento de Antioquia.

b-      Escoja las tres subregiones que más le llamaron la atención durante la celebración del día de la antioqueñidad institucional y realice un resumen de los elementos decorativos que aparecen en cada uno, los alimentos que vendieron, la información que ubicaron, los trajes típicos de los representantes de cada grado.  Si es posible agregue algunas fotos o imágenes relacionadas con estas subregiones.

c-       Realice un comentario personal sobre el desarrollo general de la actividad indicando que le gustó y qué no, que aprendió sobre el Departamento de Antioquia y su cultura, cómo le pareció la actividad.

3-      Realice en su cuaderno un resumen de los periodos y movimientos abordados durante las exposiciones del periodo.

ACTIVIDAD DE REFUERZO, GRADO NOVENO, SEGUNDO PERIODO, 2014

EJE TEMÁTICO: GÉNEROS MUSICALES.

ACTIVIDADES:

Busque en esta misma página el artículo ACTIVIDAD DE REFUERZO, GRADO NOVENO, PRIMER PERIODO, 2014 y desarrolle las actividades que allí aparecen.

Recuerde que la fecha límite de entrega de estas actividades es el martes 03 de junio de 2014.

ACTIVIDAD DE REFUERZO, GRADO OCTAVO, SEGUNDO PERIODO, 2014

EJE TEMÁTICO: ARTE Y CULTURA EN COLOMBIA

ACTIVIDADES:

1-    Realice en este blog un comentario personal sobre el video  “Vive Colombia, viaja por ella”, destacando los aspectos que más te llamaron la atención sobre nuestro país.

2-    A partir de los elementos sobre cultura colombiana abordados en clase, seleccione un tema para realizar una ampliación del tamaño de 1/8 de cartón paja o de ¼ de cartulina, aplicando la técnica de vinilos, marcadores o lápices de color. El tema debe ser un aspecto que identifique a nuestro país o a nuestra cultura (los campesinos, los diversos paisajes, una obra escultórica, la riqueza de fauna y flora, los recolectores de café…)

3-    En su cuaderno de notas consulte los siguientes aspectos:

-       Cuáles son las principales danzas folclóricas de cada una de las regiones de Colombia.

-       Cuáles son los principales géneros musicales que representan cada región colombiana.

-       Consulte la biografía de cinco personajes destacados en el arte y la cultura de nuestro país.

-       Consulte y dibuje los principales símbolos culturales de nuestro país (la flor, el árbol, las artesanías, el ave nacional…)

La fecha límite de entrega de estas actividades es el martes 03 de junio de 2014.

ACTIVIDAD DE REFUERZO, GRADO SEPTIMO, SEGUNDO PERIODO, 2014

EJE TEMÁTICO: ARTISTAS ANTIOQUEÑOS

ACTIVIDADES:

1- Realice en este blog un comentario personal sobre el video  “Antioquia, un tesoro por descubrir”, destacando los aspectos que más te llamaron la atención sobre nuestro departamento.

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2- A partir de los elementos sobre cultura antioqueña abordados en clase, seleccione un tema para realizar una ampliación del tamaño de 1/8 de cartón paja o de ¼ de cartulina, aplicando la técnica de vinilos, marcadores o lápices de color. El tema debe ser un aspecto que identifique a Antioquia o a la cultura antioqueña (los silleteros, los arrieros, un  escultor, las recolectoras de café, un artista destacado…)

3-  En su cuaderno de notas consulte la biografía de cinco personajes destacados en el arte y la cultura de nuestro departamento.

La fecha límite de entrega de estas actividades es el martes 03 de junio de 2014.

ACTIVIDAD DE REFUERZO, GRADO SEXTO, SEGUNDO PERIODO, 2014

EJE TEMÁTICO: ARTISTAS ITAGUISEÑOS

ACTIVIDADES:

11-  Realice en este blog un comentario personal sobre los contenidos desarrollados en la clase durante este periodo teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

-       Qué aprendiste sobre nuestro municipio.

-       Cuáles contenidos te parecieron más importantes y porqué.

22- Presente el álbum de trabajo de acuerdo  a las indicaciones desarrolladas en la clase, usando la técnica de vinilo sobre cartón paja y evidenciando la aplicación de colores primarios y secundarios. Debe contener los siguientes contenidos:

-  Grafiti realizado de manera creativa con su nombre.

-     Bandera y escudo del Municipio de Itaguí.

-    Biografías de Salvador Arango y Eladio Vélez.

- Un paisaje rural y un paisaje urbano, con mínimo 10 elementos, aplicando los conceptos del tema “Paisaje Sonoro”

La fecha límite de entrega de estas actividades es el martes 03 de junio de 2014.

ARTE Y CULTURA EN ANTIOQUIA

Hola estudiantes de la John F.

Este es un espacio que busca acercarlos a los diferentes elementos que hacen parte de nuestra cultura antioqueña. 

Como es tradicional, cada año, durante el mes de agosto, realizamos una actividad institucional en la cual procuramos rescatar toda las tradiciones que nos identifican como antioqueños, como paisas. 

Esperamos, como comunidad educativa, la participación de todos en el evento 2014 para que una vez más nos reconozcamos como antioqueños, orgullosos de los valores y las tradiciones de nuestra cultura.

INTRODUCCIÓN A LA FOTOGRAFÍA DIGITAL

EJE TEMÁTICO: FOTOGRAFÍA

FOTOGRAFIA DIGITAL

La fotografía digital consiste en la obtención de imágenes mediante una cámara oscura, de forma similar a la fotografía química. Sin embargo, así como en esta última las imágenes quedan grabadas sobre una película fotosensible y se revelan posteriormente mediante un proceso químico, en la fotografía digital las imágenes son capturadas por un sensor electrónico que dispone de múltiples unidades fotosensibles, las cuales aprovechan el efecto fotoeléctrico para convertir la luz en una señal eléctrica, la cual es digitalizada y almacenada en una memoria.

PLANOS FOTOGRÁFICOS

El término 'plano' es ampliamente usado en cine, y en fotografía obviamente, generalmente se habla de planos abiertos o cerrados, para indicar que estamos modificando de algún modo la distancia focal. El concepto de plano está estrechamente relacionado con el retrato fotográfico aunque en algunos casos es extrapolable a otras situaciones o sujetos.

Los principales tipos de planos utilizados en fotografía son los siguientes:

 - Plano general: Se usa para visualizar completamente al modelo seleccionado y abarca todo los elementos de una escena, es decir, que aparece todo el cuerpo de pies a cabeza, sin ningún tipo de recorte.

·   - Plano americano: También conocido como plano tres cuartos, tiene su origen en las películas de western americanas, que se caracterizaban por sus encuadres por debajo de la cadera hasta las rodillas. Es muy útil cuando se quiere retratar a varias personas.

·     - Plano medio: En este se muestra al modelo desde la cabeza hasta la cintura. Se puede emplear para fotografiar a varias personas interactuando. Se usa con regularidad en la fotografía de moda ya que permite destacar la belleza de la persona.

·      

-   - Plano medio corto: Consiste sencillamente en mostrar a la persona desde la cabeza hasta la mitad del pecho. La idea de este tipo de plano es enfocar la atención exclusivamente en la persona aislándola de su entorno.

- Primer plano: Se emplea generalmente para destacar la mirada o el gesto de una persona, y el encuadre va desde la cabeza hasta los hombros. Es el más indicado para el retrato del rostro, ya que, destaca los detalles. Suelen usarse encuadres verticales, aunque esto no es una regla estricta.

- Primerísimo primer plano: Este tipo de plano es mucho más agresivo e íntimo que los anteriores. Se logra encuadrando desde la cabeza (cortando por el medio o por encima de la frente) hasta la punta del mentón.

·         - Plano detalle: Se emplea para destacar elementos específicos, con este tipo de plano se pueden lograr encuadres creativos y originales, requiere de mucha capacidad de observación por parte del fotógrafo. En este tipo de plano el acercamiento se maximiza para enfatizar ciertos elementos que de otra manera podrían pasar desapercibidos. 

Para resumir:

1.    Plano general: Cuerpo completo.

2.    Plano americano: Hasta las rodillas.

3.    Plano medio: Hasta la cintura.

4.    Plano medio corto: Hasta el pecho.

5.    Primer plano: Hasta los hombros.

6.    Primerísimo primer plano: Solo el rostro.

7.    Plano detalle: Un elemento aislado.

FOTOGRAFIA EN MOVIMIENTO

Es una técnica que consiste en crear secuencias fotográficas con las cuales se pretende producir la sensación de movimiento en el espectador. Este efecto se logra al reproducir rápidamente las fotografía en una pantalla, creando un efecto similar al de capturar imágenes en video.

PERSPECTIVA FORZADA

Se basa en la ilusión óptica de hacer que un objeto se vea más grande o más pequeño, más cerca o más lejos de lo que realmente es. Es una técnica de manipulación de la percepción visual humana mediante el uso de objetos a escala y la correlación entre ellas y el punto de vista del espectador o la cámara. 
Esta técnica en particular no sólo crea un interés visual en la fotografía, sino que también produce verdaderas obras de arte.

 

ACTIVIDAD DE CLASE

1-      Realizar tres tomas  de cada tipo de plano fotográfico.

2-      Desarrollar un mini proyecto de fotografía en movimiento con mínimo 5 fotografías.

3-      Efectuar 3 tomas de perspectiva forzada.

Todos los trabajos se deben enviar al correo fvalenciavelasquez@gmail.com indicando el nombre de los integrantes del equipo de trabajo, en la fecha especificada.

Para ampliar los conceptos generales sobre fotografía se recomienda ver el siguiente video u otros ismilares que puedes encontrar fácilmente en la red.