Planes de Mejoramiento Tercer periodo de 2018, Grados 6° a 9°

GRADO SEXTO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-         Consultar:

·        En qué consiste el valor de la solidaridad y elaborar cartelera relacionada con este valor en ¼ de cartulina.

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        En qué consiste el impresionismo artístico.

·        Cuáles son los principales exponentes del impresionismo en el mundo del arte.

·        Consultar las biografías de Édouard Manet y Claude Monet 

·        En qué consiste el arte del origami.

·        En formatos de trabajo (hojas de block), presentar los elementos de origami trabajados en clase y su respectivo paisaje: barco con perro, florero, pecera.

·        Presentar las 3 ampliaciones de caricatura elaboradas en clase.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

  

GRADO SÉPTIMO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-         Consultar:

·        En qué consiste el valor del respeto por la diferencia y elaborar cartelera relacionada con este valor en ¼ de cartulina.

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        En qué consiste el cubismo artístico.

·        Cuáles son los principales exponentes del cubismo en el mundo del arte.

·        Consultar las biografías de Pablo Picasso y Juan Gris.

·        Presentar una ampliación de una obra cubista en ¼ de cartulina, según indicaciones de clase.

·        En qué consiste el arte del origami.

·        En formatos de trabajo (hojas de block), presentar los elementos de origami trabajados en clase: la rana, la paloma, la mariposa, los peces.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

GRADO OCTAVO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-         Consultar:

·        En qué consiste el valor de la autonomía y elaborar cartelera relacionada con este valor en ¼ de cartulina.

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        Presentar la didaxis o historia de la danza folclórica presentada en la clase de educación física.

·        En qué consiste el realismo mágico.

·        Cuáles son los principales exponentes del realismo mágico en el mundo de la pintura y de la literatura.

·        Consultar las biografías de Gabriel García Márquez, Howard David Johnson, Arturo Borda, Rob Gonsalves. 

·        Presentar en ¼ de cartulina una mandala elaborada con materiales no convencionales de acuerdo a las indicaciones brindadas en clase.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

  

GRADO NOVENO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-         Consultar:

·        En qué consiste el valor del conocimiento científico y elaborar cartelera relacionada con este valor en ¼ de cartulina.

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        En qué consiste el surrealismo artístico.

·        Cuáles son los principales exponentes del surrealismo en el mundo del arte latinoamericano.

·        Consultar las biografías de Frida Kahlo y Diego Rivera. 

·        En formatos de trabajo (hojas de block), presentar la composición de zentangle libre con los elementos trabajados en clase y el zentangle inspirado en la vida y obra de la artista Frida Kahlo.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

ANTIOQUEÑIDAD JFK 2018

El próximo domingo 2 de septiembre realizaremos nuestra versión 2018 del Día de la Antioqueñidad.

Un espacio para compartir alrededor de nuestros valores institucionales y nuestros valores paisas, siempre en familia.

Hora: 9 a.m. a 3 p.m.

PLANES DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO 2018

GRADO SEXTO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

-       
 Consultar:

·        A qué se le llama movimiento artístico.

·        En qué consiste el arte abstracto.

·        Cuáles son los principales exponentes del arte abstracto en el mundo.

·        Qué es el Expresionismo y quienes fueron los principales exponentes de este movimiento en el mundo.

·        Agregar las biografías de Edwar Munch y Pablo Picasso.

·        Qué se conoce como paisaje sonoro.

-       
Anexar:

·        Realizar un diccionario sonoro con portada, dibujos y sonidos de acuerdo a lo trabajado en el periodo.

·        En formatos de trabajo (hojas de block), realizar un paisaje sonoro rural y un paisaje sonoro urbano, de acuerdo a las indicaciones de la clase.

·        Incluir los diseños con puntos de fuga realizados a la fecha y la aplicación de color realizada a la imagen de la obra “El Grito”.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

GRADO SÉPTIMO

Presentar cuaderno de notas con las exposiciones realizadas en clase y carpeta de trabajo, debidamente marcada, con los siguientes elementos:

-        
Consultar:

·        A qué se denomina degradación tonal en pintura.

·        Qué es un movimiento artístico.

·        Que es el post impresionismo y cuáles son sus principales representantes en el mundo.

·        Anexar las biografías de Paul Gauguin, Paul Cézanne y Vicent Van Gogh.

-         
Anexar los diseños con líneas de Bézier, esquemas de arte óptico, degradaciones tonales y aplicación de color a la obra del post impresionismo asignada en clase.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

GRADO OCTAVO

Presentar cuaderno de notas con las exposiciones realizadas en clase y carpeta de trabajo, debidamente marcada, con los siguientes elementos:

-         
Consultar:

·        Qué son las mandalas y cuál es el significado de las formas que se utilizan en su elaboración.

·        Que es un escudo de armas o escudo heráldico y cuáles son los elementos gráficos que los conforman.

·        Cuál es el origen de su apellido.

-         
Anexar los diseños de equilibrio axial y equilibrio radial, arte óptico, escalas de grises y mandalas realizados en clase.

-         
Realizar la ampliación del escudo heráldico de su apellido.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

GRADO NOVENO

Presentar cuaderno de notas al orden del día con los contenidos básicos trabajados en el periodo.

-         
Consultar:

·         En qué consiste la fotografía digital.

·         Qué son los planos fotográficos y cuáles son los tipos de planos fotográficos más utilizados.

·         Qué son y cuáles son los ángulos fotográficos.

·         En qué consiste la técnica fotográfica de Perspectiva Forzada

·         Recorte de periódicos o revistas ejemplos de cada uno de los planos y ángulos fotográficos.

Anexar a la carpeta los trabajos de arte óptico y perspectiva con uno y dos puntos de fuga realizados en clase.

Ø Presentar sustentación y evaluación del plan de mejoramiento.

DANZA TRADICIONAL DE ANTIOQUIA: Los Gallinazos

"Los gallinazos" es una danza traicional del departamento de Antioquia que tiene dos temáticas. En la primera se narra la forma de vida de este animal, llamado también chulo en otros departamentos, y las peripecias para conseguir su sustento. En la segunda se le adjudica la temática de conquista en la cual el hombre "gallinacea" a la mujer, tratando de conquistarla.

Esta danza tiene igualmente representaciones en otros departamentos de Colombia, especialmente de la región Andina.

Esta propuesta coreográfica es realizada sólo por mujeres y llevada a escena por el grupo MAEDANZA, Maestros Danzantes, del Municipio de Itaguí, Antioquia.

PLANES DE MEJORAMIENTO PERIODO 1 de 2018

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY

AREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

DOCENTE: FRANCISCO JAVIER VALENCIA V.

GRADO SEXTO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

• Bandera, escudo, mapa e himno del Municipio de Itagüí.

Consultar:

• Cuáles son los principales sitios turísticos de Itaguí.
• En cuántas comunas se divide el municipio de Itaguí y en cuál de ellas está ubicada nuestra institución.
• Cuáles son las principales fiestas tradicionales que se realizan en Itaguí y cuáles son las actividades principales que se realizan.
• Consultar las biografías de Salvador Arango y Eladio Vélez e imágenes de sus obras más características.
• Presentar en la carpeta los trabajos de tipos de líneas (4 en cada formato de trabajo).
• Elaborar ampliación de una de las obras de Salvador Arango, aplicando el método de cuadrícula, en ¼ de cartulina blanca.

GRADO SÉPTIMO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

• Bandera, escudo e himno del Departamento de Antioquia.

Consultar:

• Cuáles son las 9 subregiones en que se divide el departamento de Antioquia.
• Cuáles son los principales sitios turísticos de Antioquia.
• Menciones cuáles son las principales fiestas tradicionales de nuestro departamento.
• Elaborar un mapa de Antioquia con las subregiones en que se divide el Departamento.
• Consultar las biografías de un pintor, un cantante, un político, un músico y un escritor antioqueños.
• Realice un dibujo que en su concepto represente la cultura antioqueña, en ¼ de cartulina blanca y aplicando la técnica de vinilos, colores o marcadores.

GRADO OCTAVO

Presentar carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

• Bandera, escudo y principales símbolos culturales que representan a Colombia.
• Elaborar un mapa de Colombia con las 6 regiones naturales en que se divide.

Consultar:

• Cuáles son las regiones naturales en que se divide Colombia y cuáles son los principales sitios de interés turístico de cada una.
• Cuál es la razón por la cual se dice que Colombia es una nación multicultural.
• Cuáles son los grupos culturales más importantes de nuestro país y en qué lugares se ubican.
• Consultar las biografías de un pintor, un cantante, un político, un músico y un escritor colombianos.
• Presentar cuaderno con notas sobre los distintos tipos de equilibrio en una obra de arte.
• Incluir trabajos de equilibrio axial elaborados en el periodo (ampliación, tribales )

GRADO NOVENO

Presentar la carpeta debidamente marcada con los siguientes elementos:

• Diseños de arte óptico elaborados en el primer periodo.
• Diseño de habitación aplicando los elementos de perspectiva e incluyendo mínimo 12 objetos, según indicaciones de clase.
• Cuáles fueron las principales culturas prehispánicas que habitaron el continente americano.
• Dónde se ubicaron y cuáles fueron los principales aportes artísticos y culturales de las culturas Inca, Maya y Azteca.
• Cuáles fueron las principales culturas precolombinas que se destacaron en Colombia y cuáles son sus principales aportes artísticos.
• Consultar las biografías de un músico, un pintor, un escultor y un escritor latinoamericano, no colombianos, destacado a nivel mundial.