REFUERZO 1, GRADO NOVENO, PRIMER PERIODO 2012

LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA


Partiendo de la definición tradicional de la educación como un proceso integral que busca el desarrollo armónico del individuo a través de la adquisición, apropiación y utilización acertada del conocimiento, es decir, de las acciones que a partir de estos pueda realizar, aparecen las distintas posibilidades expresivas y los distintos lenguajes artísticos con los cuales se pueden manifestar las emociones y sentimientos que nos producen determinados hechos de la vida cotidiana.

La educación artística en la escuela se convierte en un aspecto fundamental a partir del cual es posible reforzar el desarrollo humano en los estudiantes toda vez que abre espacios en los cuales se les puede potenciar hacia la apropiación sensible de los objetos del conocimiento con los cuales está en permanente interacción. A través del arte y su multiplicidad de lenguajes podemos estar siempre ante la posibilidad no sólo de familiarizarnos con las diversas expresiones propias del arte, sino además de enriquecer nuestra personalidad y nuestras capacidades para transformar el mundo y el de la comunidad que nos rodea.

El hombre como ser social participa activamente de la cultura, no es un espectador más. El elemento cultural hace parte de la realidad de cada individuo. Los conocimientos impartidos en la escuela deben pues trascender sus límites, hacerse parte de la vida misma de los estudiantes, de su cotidianidad y de su actuar frente al contexto social y cultural en el cual está inmerso.
En el área de Educación Artística, la experiencia hace parte primordial en los procesos de formación integral. Aunque el ideal no es únicamente formar artistas en las diferentes ramas del arte, si debe ser el confrontar al estudiante consigo mismo de tal modo que esas experiencias estéticas lo lleven a fortalecer los procesos de adaptación al núcleo en el cual se desenvuelve, a reconocerse como parte de una cultura que viene de sus ancestros y que lo pueda llevar a desarrollar sus potencialidades en otros aspectos de su vida.

El arte es el conjunto de creaciones humanas que expresan una visión sensible sobre el mundo, tanto real como imaginaria. Los artistas apelan a los recursos plásticos, sonoros o lingüísticos para expresar sus emociones, sensaciones o ideas.

Los múltiples recursos tecnológicos que nos ofrece la vida moderna permiten que sea más fácil acceder a todos los lenguajes artísticos a través de distintos medios como las páginas WEB, los BLOGS, los videos en red, las visitas virtuales a los más grandes museos del mundo, los cursos virtuales sobre casi cualquier cosa…

Desde el área se debe pues propiciar una formación general que parte de una sensibilización individual hacia todas las manifestaciones artísticas, ayudando en la formación de valores, aptitudes y actitudes en el estudiante con el fin de desarrollar su potencial creativo.

Actividades:
Responda en esta misma página, ingresando por comentarios, o desarrolle la actividad en su cuaderno de notas de la asignatura y preséntelo en la próxima clase.
1- Con sus palabras defina qué entiende por educación artística.
2- ¿Considera importante aproximarse desde la clase de artística a distintas manifestaciones del arte? Si, no y porqué?
3- Cómo cree que las nuevas herramientas tecnológicas pueden ayudar a que conozcamos más sobre expresiones artística?
4- De los elementos trabajados en la asignatura de artística, cuál cree que podría ayudarle a desarrollar mejor su potencial creativo, aplicado a las diferentes áreas del conocimiento y porqué?

NOTA: La fecha límite para desarrollar esta actividad es el 16 de marzo de 2012.

QUIENES NO DESARROLLEN LA ACTIVIDAD ANTES DE LA FECHA PROGRAMADA, DEBEN REALIZARLA Y, ADEMÁS, PRESENTAR EN SU CUADERNO DE NOTAS UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL TEXTO, ENTRE EL EL 20 Y EL 23 DE MARZO DURANTE LA CLASE DE ARTÍSTICA.